Физики и математики шутят (Просматривают: 5)

[Tema130]

Что изящного? В задаче ошибка. Так что не считается

Ответ задачи должен выглядеть так:
?=120
поскольку в условии задано уравнение.

Нет места компромиссам далеко не в первый раз...

 

[vovikz]

Для бодрой задачки на подобные треугольники мне условий хватило.

Серьёзно? Хватило? Проверим:

Так подписано же - и 5, и 20.
Ну, и я, когда решал, исходил из предположения, что это прям квадраты.

Итак для решения вам пришлось вводить дополнительные свойства фигур, которых (свойств) в условии нет.

А если условие сформулировано корректно, то это обычная задачка из школьного учебника. У меня сын в восьмом классе такие решает регулярно. Многие задачки поинтереснее этой.
Например.
Треугольник АВС. Точка К на отрезке АВ делит его так что длины отрезков АК/КВ=3/2.
Точка М на стороне ВС: ВМ/МС=5/9.
Через середину отрезка МК и точку В провели прямую. В какой пропорции эта прямая делит сторону АС?

 

[Хенк]

Хенк сказал(а):
Ответ задачи должен выглядеть так:
?=120
поскольку в условии задано уравнение.

Тема, извините, но я не мог написать подобный бред!
Во первых, ответ задачи так выглядеть не может.
Во вторых, в условии задачи уравнение обычно не задается. Ну кроме как типа "Доказать, что уравнение Sin(x)=lgSin(x) не имеет решения"
В третьих, я уже покинул эту беспонтовую дискуссию!

 

[Vadim 73]

Серьёзно? Хватило? Проверим:

Итак для решения вам пришлось вводить дополнительные свойства фигур, которых (свойств) в условии нет.

А если условие сформулировано корректно, то это обычная задачка из школьного учебника. У меня сын в восьмом классе такие решает регулярно. Многие задачки поинтереснее этой.
Например.
Треугольник АВС. Точка К на отрезке АВ делит его так что длины отрезков АК/КВ=3/2.
Точка М на стороне ВС: ВМ/МС=5/9.
Через середину отрезка МК и точку В провели прямую. В какой пропорции эта прямая делит сторону АС?

Хенк сказал(а): Да, с чувством юмора у вас, похоже, напряженка. Думаю, зря вы полезли в раздел, где шутят, пусть и физики-математики.
Но в математике и шутить надо с учетом строгости этой науки. Это вам не поэзия, где можно "я художник, я так вижу". Тут не прокатит!
Кстати, а почему вы эту задачку выдали в качестве шутки? В чем юмор ? Или домашнее задание ребенку не осилили?

 

[vovikz]

Кстати, а почему вы эту задачку выдали в качестве шутки?

Я выдал в качестве шутки? Серьёзно? Вас кто-то обманул.
Кстати, а почему у вас этот вопрос не возник к Tema130, вроде именно он с обычной школьной задачей влез?

Или домашнее задание ребенку не осилили?

Судя по этому предположению, для вас эта задача оказалась сложной.

 

[Tema130]

Итак для решения вам пришлось вводить дополнительные свойства фигур, которых (свойств) в условии нет.

Почему у вас этот вопрос не возник к Tema130, вроде именно он с обычной школьной задачей влез?

Ваше желание читать только то, что нужно именно для повышения уровня принципиальности, известно. Где-то за такое даже регулярно банят, да?


Но, в целом, такая позиция вполне имеет место быть. И в ряде тем - особенно про авто, мото, короткоствольно (где принципиальность важна) - мне она (позиция) в чем-то даже близка. Но в теме, где "шутят"? И вот совсем не про вас не цитировать собеседника, а вольно пересказывать. А уж за формулировочку "влез" в приличном обществе и пояснить неплохо было бы. Куда или к кому? Почему с такой задачей нельзя? Кто сам по жизни? С какого перепуга твое "математическое кунг-фу" круче "математического кунг-фу" других?

Треугольник АВС. Точка К на отрезке АВ делит его так что длины отрезков АК/КВ=3/2.
Точка М на стороне ВС: ВМ/МС=5/9.
Через середину отрезка МК и точку В провели прямую. В какой пропорции эта прямая делит сторону АС?

Несмешно.
Интересно.
28/25.

 

[vovikz]

очему с такой задачей нельзя?

В каком месте у меня написано "нельзя"?

С какого перепуга твое "математическое кунг-фу" круче "математического кунг-фу" других?

В каком месте я написал, что круче кого-то?

Несмешно.

В каком месте я говорил, что это смешно?

Интересно.

Задача с заведомо некорректным условием интереснее?
Вы отвечаете на свои собственные утверждения

 

[andrew185]

Убедительная просьба к пользователям vovikz и Хенк, серьезным математикам и уважаемым физикам - не комментировать задачу ниже, ну, только если ответы, вдруг найдутся...
Сам все напишу:
1. Задача - вовсе и не задача, а... .
2. Данных не хватает, а математика точная наука.
3. А причем тут Физики и математики шутят?
4. Задача для школьников младших классов (для справки, детей школьного возраста не имею).

Собственно задача:
Есть число: A
Есть число: B
Формула: A+B=A*B истина (примечание: для пользователей vovikz и Хенк, в данной формуле звездочка - это знак умножения).
Вопрос: чему равны значения чисел A и B?

 

[Chervyak_69]

А=2; В=2

 

[Хенк]

А я вообще нихрена не понял, у меня выходной!

 

[Petrov^]

А=2; В=2

Что-то скучно стало... .
Я не математик и не физик, скорее лентяй.
Условия, что А = В нет, соответственно, числа разные.
А в части А = 2, В = 2... , а почему не А = 0, В = 0 ? На "ноль" делить нельзя, про умножение ничего не сказано.
НИПАНЯТНА...